台灣世界展望會萬榮原住民家庭服務中心長期關顧部落需求，因看見部落兒童課後無合適安全去處，自去年開始在部落開辦「課後文化成長方案」。針對國小一二年級部落學童指導完成課後作業，並加入文化學習內容，包括獵人體驗營、族語教學、部落故事分享、大自然生活食材的認識和運用。日前，社工辦理族語親子繪本課程，帶著孩子們認識太魯閣族故事，透過引導，期待延續孩子對族群文化傳承的意識。圖：孩子們玩著自己做好的紙板陀螺。

    社工劉莉娟表示，開辦「課後文化成長方案」的初衷是希望孩子們不要在社區閒晃，由於社區路上常有大卡車經過，危險性比較高，但這些國小一二年級的孩子們，在部落沒有合適的安全去處，因此才開展此方案的執行，方案內容由社工和孩子們一起討論有興趣的文化課程，也進一步培養孩子認識族群文化的渴望。今年設計規劃辦理族語親子繪本課程，由族語老師分享太魯閣族故事，再請孩子將空白故事書帶回家，詢問家人關於部落族群故事，畫出屬於自己的故事書，傳承部落文化。社工老師們笑著說：「雖然平日業務包山包海，但是看到孩子們自動自發願意學習，就算經費有限，我們還是想辦法和部落志工一起擔任族語老師，指導孩子一些生活母語教學、文化課程，也邀請部落長者教導孩童石板陷阱、長者智慧童玩、手工藝製作等文化知識。」張美秀社工接著表示，「部落裡單親、隔代教養的家庭比例占展望會服務的八成，家中照顧者忙於務農或臨時工生計，平日與孩子的交流機會就少，而社區的文化刺激更是匱乏，有時候阿公阿嬤即便會族語，也不容易翻譯，缺少文化橋樑！展望會的原家中心提供橋樑的角色，補上缺口，讓孩子有機會接受族語學習，以及傳統文化的脈絡。」圖：展望會資助童翻閱自己做的族語繪本故事書。
    台灣世界展望會東區辦事處主任蕭文榮指出，長期以來，展望會的社工們就是在部落、社區、偏鄉角落裡，看見需要、看見孩子們的期待！其實許多我們第一線服務的社工們，都是從部落裡出來的，對部落同樣的有一份愛和使命，我們願意、也樂意成為部落文化的橋樑和推手，傻傻地持續做下去，希望部落孩子和家庭能夠更好。圖：展望會資助童製作的族語繪本故事書「爸爸開著車子 山豬跑出來」。
    台灣世界展望會特別感謝每一位願意支持展望會工作的您，因著您的付出與愛心，讓他們有機會做更多的事，有更深的參與，未來仍將會繼續努力，陪伴孩子一路走下去！愛心專線：03-8236868。圖：部落長者指導學童做石板陷阱。