為了豐富孩童的假期生活，太昌國小從2月6日開始，連續三天辦理免費的昆蟲營隊，營隊以STEAM的五大精神設計，包含跨領域、動手做、生活應用、解決問題和五感學習，並邀請帶領昆蟲營隊經驗豐富的老師陳耀華帶領，希望在寒假中帶給孩子與眾不同的學習體驗。

↓請繼續閱讀↓

    太昌國小校長吳昌葦表示，昆蟲營會先一步步引發他們的好奇心，再給予觀察的工具，讓孩子主動地去觀察、紀錄，經過統整，歸納出昆蟲的習性、生態。孩子打開了五感，就能進一步應用在生活中解決問題，例如現在的仿生科技，就是將生物的型態、構造，應用在改進現有的產品功能，像蝴蝶帶著炫麗色彩的翅膀，其實是上面的鱗片結構反射特定波長的光線，以此概念就可以開發出不用染料卻有同樣物理顯色效果的纖維。太昌國小以STEAM精神設計的昆蟲營，就是希望孩子能利用五感學習、動手做，進而應用在未來生活的問題解決上。

   
    太昌國小教務主任李采綾說明，營隊的課程設計希望讓昆蟲的知識從孩子動手做的過程中習得，期待透過課程讓孩子喜歡上昆蟲、喜歡上觀察、懂得如何觀察與紀錄，並從觀察紀錄中去歸納昆蟲的生態與習性。孩子有了這些喜愛自然的態度與五感學習的工具方法，孩子之後也能自主觀察更多的自然生態，並成為維護生態環境的環境行動者。李采綾補充，為了讓孩子能更仔細深入地進行觀察，昆蟲營也有帶領學生動手做昆蟲標本，在動手做的過程中，讓孩子跟著標本製作步驟：觀察、去肉、脫脂、陰乾、固定姿態、乾燥，更仔細的利用觸覺感知昆蟲的構造，了解昆蟲構造的功能與生態。

    參加營隊的池品樺同學表示，過去在阿嬤的山坡上看見很多小昆蟲，但是因為都不認識牠們，也沒什麼特別的感受。經由營隊老師的介紹，了解昆蟲與生俱來的生存技能和保護色，讓他感到很驚奇！參加完昆蟲營，他之後就可以走入昆蟲世界與小昆蟲做朋友，很感謝老師用心介紹，讓他能認識昆蟲精彩的一生和自然生態融合的故事！以後他對待這些小昆蟲會更尊重牠們、愛護牠們。

    史薇亞同學指出，老師帶了很多標本，其中一隻綠色身體會反光的是金花蟲，牠是小型的甲蟲，外型和瓢蟲有點像，三對腳外露出來，以前都是在博物館看見牠。參加完昆蟲營，才知道原來金花蟲可以藉由自己的行為，讓身邊環境的植物長得很好，原來動植物間的生態是息息相關、彼此影響，大家都應該要好好保護牠們生活的環境。

    太昌國小此次規劃辦理昆蟲營隊，讓太昌國小的孩子免費參加，並藉由昆蟲課程的五感學習讓學生了解棲地環境對於昆蟲生態的重要，期望讓孩子成為一個喜愛自然、會觀察生態、保護自然環境、解決問題的小小行動家！