中城國小在花蓮縣政府的支持下，近日完成了雙語情境教室的建設，並在新學期開始為一、二年級的學生，開設口說英語課程，旨在提升學生的英語能力，並讓孩子在雙語環境中，茁壯成長。此舉不僅為學校注入新的活力，也為學生提供一個良好的學習平台，在學習雙語的同時，也能接觸到多元文化。

 

 

除了花蓮縣政府的指導協助，中城國小還感謝學術交流基金會及台塑企業暨王長庚公益信託（創辦人王永慶），共同合作的美國傅爾布萊特計畫。該計畫提供外籍英語師資到校教學，這對於提升學生的英語口說能力，營造純正的英語學習環境，有著重要的幫助。「傅爾布萊特計畫」在全球享有盛譽，其豐富的教學資源和優秀的師資力量，為中城國小的雙語教育，注入了新的動力。

 

 

中城國小校長鍾曜任表示，感謝花蓮縣政府對學校的大力支持，特別是在雙語情境教室的建設上提供經費。優質的學習環境，不僅能夠激發學生的學習興趣，幫助學生更好地理解教材內容，還能啟迪心智、改變氣質，對於學生的身心健康和人格發展，有著顯著的益處。

 

 

此次教室的建設，是中城國小在推動國際教育方面的一個重要舉措。通過這些措施，學校希望學生不僅能學好英語，還能了解世界各地的文化，拓展國際視野。雙語情境教室的建設和一、二年級口說英語課程的開設，無疑是達成這一目標的重要步驟。

 

教育處科長黃秀琴表示，雙語教學的目的是讓學生，能夠沉浸在雙語環境中，透過日常生活中的實際應用來學習英語。她指出，讓學生在生活情境中，自然地以英語進行溝通，能夠有效地減少學習英語的壓力，使學習變得更加輕鬆愉快。在課堂中，語言作為溝通的工具，重點在於學生能夠吸收專業科目的知識，而不是單純的語言學習。這種教學方式，不僅能提升學生的英語能力，還能讓他們在其他學科的學習中受益。

 

 

中城國小的這一系列舉措，展示了該校在推動雙語教學及教育國際化、提升學生綜合素質方面的不懈努力。隨著雙語情境教室的投入使用和口說英語課程的開展，相信中城國小的學生們，將在一個更加優質的雙語學習環境中茁壯成長，未來也能更好地應對全球化的挑戰。